55 років1971 - 2026

Спортивні відділення:

Бокс

Веслування на байдарках і каное

Положення про опитування учасників освітнього процесу

ПОЛОЖЕННЯ

про опитування учасників освітнього процесу щодо якості освітньої діяльності та якості освіти

у Комунальному закладі Львівської обласної ради «Львівський фаховий коледж спорту»

І. Загальні положення

1.1.Положення про опитування учасників освітнього процесу щодо якості освітньої діяльності та якості освіти у Комунальному закладі Львівської обласної ради «Львівський фаховий коледж спорту» (далі – Положення) визначає порядок організації, проведення, обробки, аналізу та використання результатів опитувань як складової внутрішньої системи забезпечення якості освіти.

1.2.Положення розроблено відповідно до:

˗ Закону України «Про освіту»;

˗ Закону України «Про фахову передвищу освіту»;

˗ Стандартів фахової передвищої освіти;

˗ Статуту Коледжу;

˗ Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти Коледжу;

˗ інших нормативно-правових актів у сфері освіти.

1.3. Опитування є одним із механізмів моніторингу якості освітньої діяльності та якості освіти в Коледжі.

1.4.Основними принципами проведення опитувань є:

˗ добровільність участі;

˗ анонімність;

˗ конфіденційність;

˗ об'єктивність;

˗ відкритість результатів;

˗ академічна доброчесність.

ІІ. Мета та завдання опитування

2.1.Метою опитувань є отримання достовірної інформації про якість освітньої діяльності та освітніх послуг для прийняття управлінських рішень щодо їх удосконалення.

2.2.Основними завданнями опитувань є:

˗ визначення рівня задоволеності здобувачів освіти освітнім процесом;

˗ оцінювання якості викладання освітніх компонентів;

˗ вивчення ефективності організації освітнього процесу;

˗ оцінювання якості практичної та спортивної підготовки;

˗ моніторинг дотримання принципів академічної доброчесності;

˗ виявлення проблемних питань в освітньому середовищі;

˗ отримання пропозицій щодо вдосконалення освітньо-професійних програм;

˗ оцінювання рівня задоволеності роботодавців підготовкою випускників.

ІІІ. Суб'єкти опитування

3.1.У Коледжі можуть проводитися опитування таких категорій респондентів:

˗ здобувачів фахової передвищої освіти;

˗ випускників;

˗ педагогічних працівників;

˗ роботодавців;

˗ батьків (законних представників) неповнолітніх здобувачів освіти;

˗ інших зацікавлені сторони.

3.2. У спортивному коледжі додатково можуть проводитися опитування щодо:

˗ якості організації навчально-тренувального процесу;

˗ поєднання освітньої та спортивної підготовки;

˗ умов проживання спортсменів;

˗ медичного супроводу здобувачів освіти;

˗ участі у змаганнях та спортивних зборах.

IV. Організація та проведення опитувань

4.1.Організацію опитувань координує структурний підрозділ або відповідальна особа, визначена наказом директора Коледжу.

4.2.Опитування можуть проводитися:

˗ у паперовій формі;

˗ в електронній формі;

˗ шляхом онлайн-анкетування із застосуванням цифрових платформ.

4.3.Опитування проводяться не рідше одного разу на навчальний рік.

4.4.За потреби можуть проводитися позапланові тематичні опитування.

4.5.Інформація про проведення опитування доводиться до відома респондентів через:

˗ офіційний вебсайт Коледжу;

˗ електронні засоби комунікації;

˗ інформаційні ресурси Коледжу.

4.6.Участь в опитуванні є добровільною.

4.7.Під час проведення опитувань забезпечується анонімність респондентів та захист персональних даних відповідно до законодавства України.

V. Обробка та аналіз результатів

5.1.Узагальнення результатів здійснюється особами, відповідальними за проведення опитування.

5.2.За результатами опитування формується аналітичний звіт, який може містити:

˗ статистичні показники;

˗ графічні матеріали;

˗ узагальнені коментарі;

˗ пропозиції щодо покращення освітньої діяльності.

5.3.Результати аналізуються:

˗ адміністрацією Коледжу;

˗ педагогічною радою;

˗ методичною радою;

˗ цикловими комісіями;

˗ гарантами освітньо-професійних програм.

5.4.Результати опитувань враховуються під час:

˗ перегляду освітньо-професійних програм;

˗ удосконалення освітніх компонентів;

˗ планування підвищення кваліфікації педагогічних працівників;

˗ формування планів роботи структурних підрозділів;

˗ розроблення заходів із забезпечення якості освіти.

VI. Оприлюднення результатів

6.1.Узагальнені результати опитувань оприлюднюються на офіційному вебсайті Коледжу.

6.2.Оприлюднення здійснюється без розкриття персональних даних респондентів.

6.3.За результатами опитувань можуть розроблятися плани коригувальних та запобіжних заходів.

VII. Прикінцеві положення

7.1. Положення затверджується педагогічною радою Коледжу та вводиться в дію наказом директора.

7.2.Зміни та доповнення до Положення затверджуються в порядку, встановленому для його прийняття.

7.3.Контроль за виконанням вимог цього Положення здійснює директор Коледжу та особи, відповідальні за функціонування внутрішньої системи забезпечення якості освіти.

1. Анкета здобувачів освіти щодо якості освітньо-професійної програми.

2. Анкета роботодавців щодо якості підготовки випускників.

3. Анкета випускників щодо відповідності отриманих компетентностей потребам ринку праці.

4. Форма аналітичного звіту за результатами опитування.

ДОДАТОК А

АНКЕТА

для здобувачів фахової передвищої освіти щодо якості освітньо-професійної програми

Шановний здобувачу освіти!

Просимо Вас взяти участь в анонімному опитуванні щодо якості освітньо-професійної програми. Отримані результати будуть використані виключно для вдосконалення освітнього процесу та освітньо-професійних програм у КЗ ЛОР «Львівський фаховий коледж спорту».

Спеціальність __________________________

Курс _______

Освітньо-професійна програма ______________________________

Оцініть наведені твердження за шкалою:

5	4	3	2	1
Повністю згоден	Скоріше згоден	Важко відповісти	Скоріше не згоден	Повністю не згоден

Якість освітньо-професійної програми

Мене ознайомили з цілями та змістом освітньо-професійної програми.
Структура освітньо-професійної програми є зрозумілою.
Освітні компоненти логічно пов'язані між собою.
Навчальні дисципліни сприяють формуванню професійних компетентностей.
Обсяг практичної підготовки є достатнім.
Освітня програма враховує сучасні тенденції розвитку галузі.
Освітня програма відповідає моїм професійним потребам та очікуванням.
Мені надається можливість обирати освітні компоненти.
Процедура вибору дисциплін є зрозумілою та доступною.
Навчальне навантаження є оптимальним.

Організація освітнього процесу

Розклад занять є зручним.
Викладачі використовують сучасні методи навчання.
Критерії оцінювання є зрозумілими.
Оцінювання результатів навчання є об'єктивним.
У Коледжі створено безпечне та комфортне освітнє середовище.

Спортивна підготовка

Умови для навчально-тренувального процесу є належними.
Освітній процес узгоджується зі спортивною підготовкою та участю у змаганнях.
Адміністрація враховує особливості підготовки спортсменів.
Рівень медичного та психологічного супроводу спортсменів є достатнім.

Академічна доброчесність

Я ознайомлений(а) з принципами академічної доброчесності.
У Коледжі дотримуються принципів академічної доброчесності.

Загальна оцінка

Загалом я задоволений(а) якістю освітньої програми.

□ Так

□ Частково

□ Ні

Що, на Вашу думку, необхідно покращити в освітньо-професійній програмі?

ДОДАТОК Б

АНКЕТА РОБОТОДАВЦЯ

щодо якості підготовки здобувачів та випускників

Шановний роботодавцю!

Просимо оцінити рівень підготовки здобувачів та випускників КЗ ЛОР «Львівський фаховий коледж спорту».

Назва установи/організації _______________________________

Посада респондента ______________________________________

Оцініть твердження за шкалою від 1 до 5.

5	4	3	2	1
Відмінно	Добре	Задовільно	Низько	Незадовільно

Рівень професійної підготовки випускників.
Рівень практичних навичок випускників.
Рівень теоретичних знань.
Здатність працювати в команді.
Комунікативні навички.
Відповідальність та дисциплінованість.
Здатність до самонавчання та професійного розвитку.
Рівень цифрової компетентності.
Здатність приймати професійні рішення.
Відповідність компетентностей потребам сучасного ринку праці.
Готовність випускників до професійної діяльності.

Оцініть важливість наведених компетентностей

Компетентність	Дуже важлива	Важлива	Помірно важлива	Неважлива
Практична підготовка	□	□	□	□
Лідерські якості	□	□	□	□
Командна робота	□	□	□	□
Критичне мислення	□	□	□	□
Цифрові навички	□	□	□	□
Комунікація	□	□	□	□

Чи готові Ви брати участь у вдосконаленні освітньо-професійних програм?

□ Так

□ Ні

Ваші пропозиції щодо вдосконалення підготовки фахівців:

ДОДАТОК В

АНКЕТА ВИПУСКНИКА

щодо якості отриманої освіти та відповідності компетентностей потребам ринку праці

Спеціальність ___________________________________

Рік випуску ____________

Місце роботи ___________________________________

Посада _________________________________________

Чи працюєте Ви за спеціальністю?

□ Так

□ Частково за спеціальністю

□ Ні

Через який час після завершення навчання Ви працевлаштувалися?

□ До 3 місяців

□ До 6 місяців

□ До 1 року

□ Понад 1 рік

Наскільки отримані в Коледжі знання допомагають Вам у професійній діяльності?

□ Повністю

□ Частково

□ Недостатньо

□ Не допомагають

Оцініть за шкалою від 1 до 5:

Рівень професійної підготовки.
Рівень практичної підготовки.
Актуальність змісту навчання.
Рівень цифрової підготовки.
Розвиток комунікативних навичок.
Формування навичок командної роботи.
Формування навичок самостійного навчання.
Підготовка до вирішення професійних завдань.
Яких компетентностей Вам найбільше бракує у професійній діяльності?

Які освітні компоненти були найбільш корисними?

Які освітні компоненти доцільно оновити?

Чи рекомендували б Ви Коледж для навчання іншим?

□ Так

□ Скоріше так

□ Скоріше ні

□ Ні

ДОДАТОК Г

ФОРМА АНАЛІТИЧНОГО ЗВІТУ

за результатами опитування учасників освітнього процесу

1. Загальна інформація

Назва опитування __________________________________

Період проведення _________________________________

Категорія респондентів _____________________________

Кількість учасників ________________________________

Відсоток охоплення ________________________________

Відповідальні особи _______________________________

2. Мета опитування

3. Основні результати

Показник	Результат
Загальний рівень задоволеності	____ %
Якість викладання	____ %
Організація освітнього процесу	____ %
Практична підготовка	____ %
Спортивна підготовка	____ %
Академічна доброчесність	____ %
Матеріально-технічне забезпечення	____ %

4. Сильні сторони

5. Проблемні питання

6. Пропозиції респондентів

7. Управлінські рішення та коригувальні заходи

Захід	Відповідальний	Термін виконання

8. Висновок

9. Розгляд результатів

Результати розглянуто на:

□ засіданні циклової комісії

□ методичній раді

□ педагогічній раді

□ засіданні робочої групи ОПП

Протокол № _____ від _____________

Контакти

Адреса:

м. Львів, вул. Кн. Ольги,1
тел: (032) 238 27 92
факс: 238 27 93

В.О. Директора:

Дмитрів Мар'яна Богданівна

ЗОЛОТО, СРІБЛО ТА БРОНЗА: ТРІУМФ НАШИХ БОКСЕРІВ У ЧЕРНІВЦЯХ БОКСЕРИ КОЛЕДЖУ – ПЕРЕМОЖЦІ ТА ПРИЗЕРИ МІЖНАРОДНИХ І ВСЕУКРАЇНСЬКИХ ЗМАГАНЬ	ВЕСЛУВАЛЬНИКИ КОЛЕДЖУ - СЕРЕД НАЙКРАЩИХ В УКРАЇНІ!29 МЕДАЛЕЙ ЧЕМПІОНАТУ УКРАЇНИ - У СКАРБНИЦІ НАШИХ ВЕСЛУВАЛЬНИКІВ	ІВАННА МАЙДАНСЬКА — БРОНЗОВА ПРИЗЕРКА ЧЕМПІОНАТУ ЄВРОПИ З ВІЛЬНОЇ БОРОТЬБИ СОЛОМІЯ ПЕТРІВ — ЧЕМПІОНКА ЄВРОПИ З ВІЛЬНОЇ БОРОТЬБИ СЕРЕД СПОРТСМЕНІВ ДО 17 РОКІВ!
ТРІУМФ НА ВЕЛОТРЕКАХ НІМЕЧЧИНИ - НАШІ СПОРТСМЕНИ СЕРЕД НАЙКРАЩИХ ОЛЕГ СМОЛИНЕЦЬ - ПЕРЕМОЖЕЦЬ 4-ГО ЕТАПУ ПРЕСТИЖНОЇ БАГАТОДЕНКИ В ПОЛЬЩІ!	ВИХОВАНЦІ КОЛЕДЖУ - ЧЕМПІОНИ ТА ПРИЗЕРИ УКРАЇНИ З ВОДНОГО ПОЛО!НАШІ ВАТЕРПОЛІСТИ — ЧЕМПІОНИ УКРАЇНИ!	ГАНДБОЛІСТКИ КОЛЕДЖУ - ЧЕМПІОНКИ УКРАЇНИ СЕРЕД ДІВЧАТ 2009-2010 р.н. ПЕРЕМОГА КОМАНДИ КОЛЕДЖУ У 5 ТУРІ ЧЕМПІОНАТУ УКРАЇНИ
КСЕНІЯ КОСОЛАПОВА – БРОНЗОВА ПРИЗЕРКА ЧЕМПІОНАТУ УКРАЇНИ! ОЛЬГА ЛЕПСЬКА ТА ЮЛІЯ ІСАЧЕНКО – ЧЕТВЕРТІ НА ЧЕМПІОНАТІ ЄВРОПИ СЕРЕД ДОРОСЛИХ З КУЛЬОВОЇ СТРІЛЬБИ	ТРІУМФ НАШИХ ЛЕГКОАТЛЕТІВ НА ЧЕМПІОНАТІ УКРАЇНИ U-18: ЗОЛОТО, СРІБЛО ТА РЕКОРДИ!МЕДАЛІ, ОСОБИСТІ РЕКОРДИ ТА ВИКЛИК ДО ЗБІРНОЇ УКРАЇНИ - РЕЗУЛЬТАТИ НАШИХ ЛЕГКОАТЛЕТІВ	ІСТОРИЧНІ ПЕРЕМОГИ ВИПУСКНИКІВ КОЛЕДЖУ БОГДАНА БАБУРИ ТА ДАНИЇЛА МАРЦІНОВСЬКОГО НА КУБКУ НАЦІЙ ВИПУСКНИКИ КОЛЕДЖУ – СРІБНІ ПРИЗЕРИ КУБКА НАЦІЙ З САННОГО СПОРТУ!
Ірина Романчук відновилася після важкої травми Наталія Городній – бронзовий призер чемпіонату світу… через 13 років після змагань	ДАР'Я КОВАЛЬ - БРОНЗОВА ПРИЗЕРКА ЧЕМПІОНАТУ УКРАЇНИ СЕРЕД ДОРОСЛИХ АЛЄШНІКОВ ЄВГЕН ТА КОРЕЦЬКИЙ НАЗАР - У ТОП 8 НА ЧЕМПІОНАТІ УКРАІНИ ЗІ СТРІЛЬБИ З ЛУКА	ДМИТРО ПЕРЕМИБІДА - ЧЕМПІОН УКРАЇНИ З СУЧАСНОГО ПʼЯТИБОРСТВА ВРАЖАЮЧІ РЕЗУЛЬТАТИ НА ЧЕМПІОНАТІ УКРАЇНИ З СУЧАСНОГО П’ЯТИБОРСТВА!
РЕЗУЛЬТАТИ ВИХОВАНЦІВ КОЛЕДЖУ НА ЧЕМПІОНАТІ ЄВРОПИ З ФЕХТУВАННЯ СЕРЕД КАДЕТІВ ТА ЮНІОРІВ ГОРБАЧУК ЄЛИЗАВЕТА - СРІБНА ПРИЗЕРКА ЧЕМПІОНАТУ ЄВРОПИ СЕРЕД КАДЕТІВ	21 тур ПРО Ліги НЛМ: ЛФКС-КАРПАТИ у протистоянні з ДЮСШ ФА Кривбас 20 тур ПРО Ліги НЛМ: три перемоги ЛФКС-КАРПАТИ у протистоянні з УФК-Кривбас	Екскурсія до музею "Арсенал"«Львівська Цитадель: історія, архітектура, геометрія»