Непрофільні види : «Геометрія природи та архітектура минулого»

У рамках тижня математики вчителі Ольга Кобилецька (кл.керівник 9-В класу) та Ірина Мокрецька провели інтегрований урок з математики та історії «Геометрія природи та архітектура минулого» у стінах Державного природознавчого музею НАН України, і це було влучання в десятку! Сучасні інтерактивні виставки «Мандрівка в минуле», «Льодовикова епоха» та «Мистецтво виживання» відкрили учням знання про різноманіття природи, взаємозв’язки та зміни в природних процесах нашого краю та світу.

Математика є фундаментальною мовою природи, що виражається через геометричні форми, симетрію та числові послідовності. Музей – ідеальне місце для дослідження геометричних та алгебраїчних понять поза підручником. Вивчення тем 9 класу «Геометрична прогресія», «Симетрія», «Статистика», «Відношення і відсотки» перенеслося на експонати: розвиток популяцій (за сприятливих умов) зростає з геометричною прогресією; порівняння реальних розмірів мамонта і волохатого носорога з іншими тваринами; обчислення різниці в роках між вимиранням двох різних видів; симетрія морських зірок, зрізи дерев, осьова симетрія в метеликів; порівняння панцирів тварин і форм кристалів із геометричними тілами тощо.

Також діти мали завдання фотографувати цікаві експонати, щоб після повернення в клас вони мали більше інформації для створення STEM-проєктів на тему «Тварини в цифрах».

Діти побачили, як математика допомагає історикам та біологам робити висновки про стан навколишнього середовища та його розвиток, а інтерактивні панелі та сенсорні екрани музею, пізнавальні відео тільки підсилили інтерес до навчання.

Для дев'ятикласників, які зараз вивчають індустріальну революцію та розвиток науки в XIX столітті, цей музей — ідеальна ілюстрація епохи. Ми змогли поєднати суху теорію з підручників з реальною історією меценатства та наукового прогресу Львова.

З цікавістю розглянули експозиції про історію засновника музею — графа Володимира Дідушицького. Він блискучий приклад того, як українська еліта ХІХ ст. інвестувала в науку та культуру. Учні на власні очі побачили, що таке "освічений абсолютизм" та приватна ініціатива в дії.

Не менш захопливими стали археологічні відкриття того часу та того, як змінювався світогляд людини під впливом теорії Дарвіна (яка якраз стала революційною у ХІХ ст.).

Сам палац Дідушицьких є пам'яткою історії. Старовинні ліфти, інтер'єри та музейні вітрини допомагають відчути дух епохи, і, звісно, краще «один раз побачити, ніж сто разів почути». Урок пролетів непомітно. Це чудовий формат, щоб показати дітям, що історія — це не лише дати, битви, а математика - тільки цифри,а й те, що тебе оточує і оточувало твоїх предків.

Наш урок проходив у День пам'яті Героїв Крут - юнаків, які у 1918 році стали на захист української державності, пожертвувавши власним життям за свободу і незалежність України. Учні вшанували пам'ять тих, хто боронив цілісність України тоді і сьогодні та запалили свічки у Гарнізонному храмі святих апостолів Петра і Павла УГКЦ і згадали всіх Героїв у молитві...

Фотосупровід за покликом: ufk.lviv.ua/ua-photogallery-pryrodnychyi_muzei.html

<<<