Непрофільні види : Підсумки тижня математики

Уже стало традицією проводити тиждень математики, який цього року мав за мету навчити учнів працювати в команді, розвивати мислення, пізнавальний інтерес, просторові уявлення, творчу активність та допитливість. Навчальною метою заходів було підвищення зацікавленості учнів до занять, поглиблення уявлення про використання відомостей із математики у повсякденному житті, виховання самостійності мислення та наполегливості.

Цьогоріч у фаховому коледжі спорту тиждень математики проходив з 26 по 31 січня. Упродовж тижня учні брали участь у різноманітних конкурсах, що сприяли розвитку математичної культури та грамотності учнів, логічного, аналітичного та просторового мислення, підвищенню інтелектуального рівня, формували в них практичні навички застосування знань, які вони здобули на уроках. Вчителі математики Стасишин У.І, Кобилецька О.І, Юрчишин О.Г. намагались максимально залучити учнів та зацікавити до вивчення алгебри і геометрії.

Заходи були спрямовані на:

- розвиток творчої фантазії;

- логічного мислення;

- уміння орієнтуватися в інформаційному просторі;

- підвищення інтересу до вивчення математики;

- розвиток пізнавальної діяльності;

- формування обов'язковості, відповідальності, креативності.

Розпочався тиждень математики активно: діти розгадували кросворди, брали активну участь у виставці газет, і кращі з них були відзначені. Найактивнішими були учні 7-10х класів.

У вівторок Стасишин У.І. разом із Мокрецькою І.М. (вчителем історії) провели математично-історичний квіз з учням 7-го та 10-Б класів. Школярі активно включились у виконання завдань. Вчителі чергували послідовність запитань з математики та історії. Дуже оригінальними були учні 7-го класу, які придумали назви команд, поєднуючи дві навчальні дисципліни. Були створені три команди, які за 1 хвилину мали відповісти на запитання й аргументувати свою думку. Найактивнішими і креативними серед учнів 7-го класу були: Яцейко Д., Головацький П., Паньковський Д., Глагола І., Руденюк А., Жарій В., Апалькова С. Учні 10-Б класу були менш оригінальними, але теж не відставали у креативності. Найактивнішими були Перемибіда Д., Павлось Д., Данилевич С., Мигаль С., Якимів А. та Алєксєєва Є.

З учнями 9-х класів вчитель Кобилецька О.І. провела інтегровані уроки-дослідження з алгебри та інформатики на тему «Квадратні нерівності». Учні закріплювали знання з алгебри на побудову графіків квадратних функцій, за допомогою яких розв’язували квадратні нерівності на математичних програмах у комп’ютерному класі. А інтелектуальні марафони «Дослідження функцій за допомогою GeoGebra» допомогли учням краще засвоїти тему «Графічний спосіб розв’язування систем рівнянь з двома змінними». Відзначились на уроці Кузик Н., Лавринюк Д. (9-А клас), Джуган С., Калинич Д. (9-В клас).

Юрчишин О. Г. провела з учням 11-х класів конкурс «В математиці живе художник» — захід, спрямований на популяризацію математики серед школярів через творчість. Учні мали змогу подавати роботи в різних категоріях, що демонструють естетику математики: «Комп'ютерна графіка: створення візуалізацій за допомогою математичних формул або спеціального ПЗ», «Фотографія: пошук математичних закономірностей у навколишньому світі», «Вироби та моделі: об'ємні геометричні фігури, виготовлені з різних матеріалів». Активну участь брали такі учні: Андрєєва Н., Кутнів М., Денищук М. (демонстрація презентацій), Дільний М. (доповідь про обробку фотографій та спеціалізоване ПЗ), Луців С. (творча робота про об'єкти планіметрії).

Стасишин У.І. разом з учнями 10-х класів провела Інформ-дайджест «Тригонометрія навколо нас». Мета цього заходу - узагальнити систему наукових і практичних знань, умінь та навичок з теми «Тригонометрія та її застосування», відтворити вивчені тригонометричні формули та правила у словесному, графічному та символічному вигляді, показати взаємозв’язок технології комплексного застосування наукових законів, теорій, понять, правил та формул з іншими навчальними дисциплінами в нестандартних ситуаціях. Синусоїди моделюють коливання, маятники та обертання, дозволяючи інженерам проєктувати мости, а медикам — аналізувати кардіограми, доводячи, що тригонометричні функції є основою сучасних технологій. Учні дуже креативно підійшли до цієї теми, описали поєднання математики з природою та біологією, технікою та архітектурою, навігацією та астрономією. Найактивнішими були Гаук М., Кікоть М., Козимка М., Глущенко С. (10-В), Якимів А, Павлось Д. (10-Б), Окопна Д., Конанець Д. (10-А).

Для учнів 9-х класів Кобилецька О.І. провела захопливі Вебквести "Цікава геометрія", метою яких було актуалізувати та поглибити знання учнів з тем «Розв’язування трикутників», «Правильні многокутники», «Рівняння прямої». Учні класів були поділені на команди. Гравці по черзі шукали «приховані» об'єкти Вебквесту на комп'ютері вчителя і розв'язували завдання з геометрії – «ключі» для виходу з кімнати Вебквесту. За правильні відповіді команди отримували бали та бонуси. Найактивнішими були Майданська І., Цудна А. (9-А), Мартиняк А., Довбуш Д., Завалін В. (9-Б), Возний М., Тодосійчук А., Гнатко В. (9-В).

З учнями 8-х класів Юрчишин О.Г. провела STEM-вікторину "Математики в житті", яка спрямована на демонстрацію практичного застосування математичних знань у повсякденні, від шопінгу та кулінарії до інженерії та фінансів. Учасники розкривали роль математики як універсальної мови науки, що розвиває аналітичне мислення, допомагає моделювати процеси та прогнозувати результати. Свої творчі роботи (ескізи, графіки, 3D-моделі) представили учні Пилипчук Д., Лема А., Петрова А.

Також у рамках тижня математики вчителі Кобилецька О.І. (кл.керівник 9-В класу) та Мокрецька І.М. провели інтегрований урок з математики та історії «Геометрія природи та архітектура минулого» у стінах Державного природознавчого музею НАН України. Музей – ідеальне місце для дослідження геометричних та алгебраїчних понять поза підручником.
Деталі екскурсії за покликами:
ufk.lviv.ua/ua-category-other-news9197.html

ufk.lviv.ua/ua-photogallery-pryrodnychyi_muzei.html

Тиждень пройшов на високому науково-методичному рівні. Діти показали гарні знання, уміння та зацікавленість математикою. Вчителі організовано та колективно сприяли активній участі дітей у заходах та якісному їх проведенню.

Фотосупровід заходів за покликом: ufk.lviv.ua/ua-photogallery-TYZHDEN_MATEMATYKY_2025_2026.html

<<<